Adnan Al-Hammadi, Presidente da “Comissão de Educação, Cultura, Juventude, Esportes e Mídia” do Conselho Nacional Federal, confirmou que a ausência de uma organização profissional especial que leve em conta a natureza da profissão docente nas escolas e seus bônus afetou negativamente sua atratividade, especialmente para os homens, já que as estatísticas para o ano de 2023 indicam que a porcentagem de professores do sexo masculino é de apenas 5,1%, com 600 professores em comparação com 14.000 professoras, o que reflete um desequilíbrio que requer tratamento urgente, através da criação de um quadro especial de professores. Melhora o status profissional e estimula a polarização e a estabilidade. De acordo com o Decreto-Lei nº 49 de 2022, relativo aos recursos humanos do governo federal, a categoria, a natureza e os benefícios do professor são tratados da mesma forma que os demais funcionários dos órgãos federais, apesar da especificidade da profissão docente e das responsabilidades educacionais que ela acarreta e de seu papel central na construção de gerações.
Disse durante a sessão do Conselho Nacional, que discutiu a questão da política do governo sobre a qualidade de vida do pessoal educativo e o seu impacto nos resultados do processo educativo, na presença de Sarah Al Amiri, Ministra da Educação, que a não emissão dos regulamentos executivos da lei do ensino privado, apesar do decurso de quatro anos desde a sua aprovação, resultou numa fraca estabilidade para os professores, especialmente nas disciplinas científicas, uma vez que alguns deles abandonam as escolas para outra depois de alguns meses ao receberem melhores ofertas, o que causa confusão nas salas de aula e afecta alunos e pais, e portanto, esperamos acelerar a emissão dos regulamentos executivos, a fim de aumentar a estabilidade. Pessoal educacional.
Acrescentou, no que diz respeito aos contratos de professores do sector privado ou de escolas privadas, que são da competência do Ministério dos Recursos Humanos e Emiratização, que até ao momento não existe um modelo de contrato que especifique direitos e deveres, devendo este modelo ser criado para definir a relação e todos os direitos e deveres.
Sarah Al-Amiri explicou que o Ministério confirma que o desenvolvimento dos quadros legislativos é realizado de acordo com uma abordagem integrada que equilibra a clareza do quadro jurídico e a facilidade da sua aplicação, tendo em conta a natureza do sistema educativo e a multiplicidade das autoridades federais e locais envolvidas, e no que diz respeito às escolas públicas, o pessoal educativo é regulamentado de acordo com a Lei de Recursos Humanos do governo federal e através dela são determinados os benefícios laborais, tendo em conta a privacidade do pessoal educativo e docente.
Ela acrescentou que, tal como as escolas privadas, estão sujeitas a diversas legislações, nomeadamente a lei que regula as relações laborais sob a supervisão do Ministério dos Recursos Humanos e Emiratização, e das autoridades educativas locais de cada emirado. Ressaltamos que a legislação em vigor não impede o Ministério de emitir decisões relativas ao pessoal educativo dentro dos limites das suas competências.
