Quando os resultados do rigoroso exame nacional de admissão ao ensino superior da China – ou Gaokao- Libertado no verão passado, Lin Gengming ficou surpreso ao saber que tinha obtido notas altas o suficiente para frequentar algumas das melhores universidades do país.
Mas em vez de perseguir o prestígio, o estudante de Yangjiang, uma pequena cidade costeira na província de Guangdong, escolheu um caminho diferente: a Universidade Politécnica de Shenzhen – uma escola profissionalizante pública de graduação na província.
Histórias como a de Lin, que apareceu no Diário da Zona Especial de Shenzhen e outras publicações no ano passado, tornaram-se cada vez mais comuns na mídia nacional. Lin foi citado falando em um simpósio para calouros universitários em julho.
Em meio a uma oferta excessiva de graduados universitários tradicionais, o curso vocacional de graduação da China – antes visto como um plano alternativo para candidatos com baixo desempenho – é agora uma escolha estratégica para alguns.
Embora estas instituições concedam diplomas de bacharelato, o seu currículo é concebido para dotar os estudantes de competências técnicas – um grande atrativo para os estudantes que procuram um caminho mais fiável para o emprego.
“A China está a tentar integrar, em vez de separar, os componentes académicos e técnicos vocacionais do ensino superior”, disse o professor Gerard Postiglione, especialista em educação na China na Universidade de Hong Kong. Ele disse que a recalibração ocorre após a diversificação econômica e a aceleração do desenvolvimento tecnológico.
