(O conteúdo deste artigo foi criado pelo nosso parceiro publicitário.)
Embora o seu percurso académico tenha começado em duas das instituições mais prestigiadas do mundo – primeiro como estudante de licenciatura na Universidade de Pequim, depois como investigadora de doutoramento na Universidade de Stanford – a Professora Willow Wu nunca se permitiu ficar confinada à proverbial torre de marfim. Nem seguiu um bom caminho no mundo dos negócios cujas credenciais teriam sido tão facilmente toleradas.
Evolução de um Educador
O papel do professor Wu como educador foi inicialmente formado devido aos desafios do ensino durante a pandemia. Confrontada com as restrições da Covid e as exigências da aprendizagem híbrida, é necessário encontrar novas formas de promover um envolvimento autêntico. À altura da situação, ele fez uso inovador dos recursos interativos do Zoom e contou com reforço positivo para promover um ambiente de aprendizagem dinâmico. “Quando os alunos se envolveram na prática, fiz questão de validar suas contribuições e os convidei a elaborar.” “Isso ajudou a criar um ciclo virtuoso de participação.” À medida que as aulas presenciais foram retomadas, concentrou-se no desenvolvimento de alunos mais quietos, oferecendo métodos alternativos de participação para ajudar alunos principalmente introvertidos.
A abordagem empática do Professor Wu é informada pela experiência vivida. “Eu acreditava que o desempenho acadêmico era tudo.” “Fiquei em primeiro lugar em harmonia no meu primeiro ano de graduação, mas estava longe de ser articulado. Raramente falava nas aulas porque fui chamado de estúpido. Só uma vez pensei completamente sobre minha resposta. Mas com o tempo, percebi que na verdade eram os hábitos que eu tinha que promoviam habilidades de comunicação realmente fortes, o que levou a fortes habilidades de comunicação, o que levou a fortes habilidades de comunicação, o que levou a fortes habilidades de comunicação, o que levou a fortes habilidades de comunicação. ”
A estrutura LEAD – unindo a experiência do mundo real e a sala de aula
O professor Wu traduziu sua mentalidade interdisciplinar e sua jornada pessoal de crescimento em seu ensino e pesquisa. Depois de quatro anos como professor assistente no Departamento de Gestão, desenvolveu o que chama de Lead Framework. É uma abordagem que incorpora sua filosofia educacional. Com base numa abordagem centrada na aprendizagem, aprendizagem experiencial, aplicação e desenvolvimento de conhecimento e inovação em design, a estrutura traduz as suas crenças em práticas práticas em sala de aula.
“Minha abordagem centrada no aluno foi projetada para colocar os alunos no comando”, explica o professor Wu, que acredita firmemente que os estudantes de administração devem ser capazes de aplicar a teoria a problemas do mundo real. Para isso, ela frequentemente complementa casos de negócios tradicionais com conteúdo atual. Quando o Facebook nomeou Meta, por exemplo, combinou um estudo de caso estabelecido com artigos recentes sobre o Metaverso. “Queria que os alunos considerassem quais poderiam ser os benefícios de tal mudança estratégica e como eles – como futuros gestores – poderiam lidar com os desafios que se seguiram.
Além do conteúdo: construindo a atenção plena
A abordagem do professor Wu vai além do conteúdo envolvente – trata-se de nutrir mentalidades. “Lembro aos alunos que não há problema em não ter uma resposta polida. Como descobri, o crescimento vem através da troca de ideias e da vontade de ampliar o pensamento de cada um. Nos negócios, a capacidade de ouvir, dar feedback, receber feedback e responder com atenção é uma habilidade interpessoal importante. Muitas vezes, a comunicação determina o sucesso.”
O coração da educação
O professor Wu atualmente ministra cursos de graduação em gestão estratégica, gestão de tecnologia e inovação e aprendizagem experiencial global, ao mesmo tempo que coorienta dois doutorados. estudantes. Para ele, a maior alegria está na interação com os alunos: “Sinto profunda satisfação não só em ensinar, mas em trocar ideias – ajudando os alunos no seu aprendizado e desenvolvimento pessoal”.
Esse compromisso com o crescimento dos alunos não passou despercebido. O professor Wu recebeu o Prêmio de Educação Universitária 2024 e o Prêmio de Excelência em Ensino do Corpo Docente 2022-23. “A energia, a paixão e a automotivação dos meus alunos também me inspiram”, ela reflete. “E tive a sorte de ter orientado colegas que me ajudaram enquanto moldava minha abordagem de ensino.”
Apesar de seus elogios, suas aspirações permanecem fundamentadas e sinceras. “Tudo o que espero”, diz ela, “é que cada aluno saia da minha aula melhorado de alguma forma significativa.
