Um importante grupo de reflexão de Hong Kong apelou à criação de uma plataforma central para a inteligência artificial nas escolas, revelando que 95% dos estudantes utilizam a tecnologia, sendo que um em cada quatro tem dificuldade em concluir os trabalhos de casa sem ela, colocando em risco as suas capacidades de resolução de problemas e de pensamento analítico.
Nossa Fundação de Hong Kong também pediu na terça-feira o desenvolvimento de currículos de IA mais abrangentes para cobrir estudantes de todos os níveis educacionais.
O think tank entrevistou 1.200 professores e alunos do ensino primário e secundário de julho a dezembro do ano passado.
Constatou-se que 91% dos professores e 95% dos alunos utilizaram ferramentas de IA no ensino e na aprendizagem.
A maioria dependia de aplicações internacionais de código aberto, como Poe, Dipsec e Dubao, com apenas 3% dos professores e 7% dos alunos a utilizarem as desenvolvidas pelas suas instituições.
Mas a pesquisa de IA disparou o alarme: cerca de 23% dos alunos pesquisados tiveram dificuldade para fazer o dever de casa sem IA, enquanto 16% admitiram ter inserido dados pessoais nas ferramentas.
