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Um relatório desta semana revelou que estudantes nos Estados Unidos Isso inclui até 40% dos estudantes de Stanford. Alegando deficiência para solicitar adaptações especiais, como mais tempo para fazer exames, instou os especialistas em educação a rejeitá-la.
Informações mais recentes revelam ao longo do oceano atlânticoEm escolas como Brown e Harvard, mais de 20% dos estudantes de graduação estão atualmente registrados como deficientes. em Amherst Esse número chega a 34 por cento, mas os professores alertam que este não é um aumento dramático nas deficiências físicas. Mas é uma onda de estudantes diagnosticados com deficiências “questionáveis”, como transtorno de déficit de atenção e hiperatividade ou transtorno de ansiedade. e dislexia Isso traz benefícios cobiçados: tempo extra para fazer exames e melhores moradias universitárias.
‘Ela certamente não tem deficiência’ – estudante da Universidade de Stanford Escrito no The Sunday Times Em um artigo sugerindo que 40% dos estudantes da Universidade de Stanford afirmam ser “deficientes”
“Você sabe, eu sei, mas você sabia desde o início. O que a maioria dos estudantes de Stanford eventualmente aprende: O Escritório de Educação Acessível oferece aos alunos quartos individuais. Tempo adicional para testes e até mesmo isenção de requisitos acadêmicos. Se eles se qualificarem como ‘deficientes'”
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Um jovem está sentado à mesa de uma sala de aula. Ele cobriu o rosto com as mãos enquanto parecia tenso e sobrecarregado na aula. (Canart7/iStock)
A Fox News Digital conversou com vários especialistas em educação que afirmam que o sistema está sendo abusado nas faculdades americanas. E os alunos com deficiências genuínas são os mais prejudicados.
“Estudantes universitários com deficiências reais, como eu, estão sendo repassados para pessoas que estão tentando fazer coisas. Torne isso o mais fácil possível para você em um ambiente universitário normalmente rigoroso”, disse Sarah Parshall Perry, vice-presidente e pesquisadora jurídica da Defending Education, à Fox News Digital.
“É um facto que estamos a assistir a um aumento acentuado no número de estudantes com ‘deficiência’. É uma prova de que a nova geração não está preparada para a vida no mundo real.”
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Stanford, CA: Campus da Universidade de Stanford. (Foto de David Butow/Corbis via Getty Images)
Erika Sanzi, diretora sênior de comunicações da Protect Education, disse à Fox News Digital que a história “reflete nossa estrutura perversa de incentivos que incentiva os alunos a reivindicarem crachás de identificação que vêm com comodidades extras. Mesmo que não tenham deficiência”.
O “jogo” do sistema não se limita às reclamações médicas. O Sunday Times também noticiou uma tendência de estudantes fazerem essa afirmação. “Restrições dietéticas religiosas” para cancelar o plano anual de refeições obrigatórias de US$ 7.944 de Stanford
“Existem acomodações razoáveis para garantir oportunidades iguais para todos os estudantes”, disse Zachary Marschall, editor-chefe da Universidade de Kentucky e Reforma do Campus, à Fox News Digital.
“no entanto, sentir-se desconfortável não é uma deficiência. E não há razão para planear dormitórios individuais ou condições de teste mais simples. Esta tendência é um sintoma do direito tóxico da Geração Z ao conforto. Isto é facilitado pelo ensino superior, ao acomodar as expectativas egocêntricas dos estudantes.”
A Fox News Digital entrou em contato com as universidades de Brown e Harvard para comentar.
Num comunicado enviado à Fox News Digital, a Universidade de Stanford disse que as recentes investigações da imprensa “nos incitaram a analisar mais profundamente as nossas práticas de reportagem do governo federal”.
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“Determinamos que as nossas práticas anteriores não refletiam com precisão o número de estudantes que realmente receberam acomodações. E corrigiremos isso em relatórios futuros do IPEDS”, afirmou o comunicado. “O número relatado anteriormente (38% em 2023) reflete os alunos que se inscreveram no Escritório de Educação Acessível (OAE) durante um determinado ano. Em vez disso, os alunos recebem acomodações acadêmicas. O número de alunos que recebem acomodações acadêmicas é menos da metade do número relatado. No outono de 2025, 12,5% dos alunos de graduação receberão acomodações acadêmicas.”
