Hong Kong precisa de duplicar o número de estudantes do ensino secundário que estudam matemática avançada para garantir um fluxo adequado de estudantes que frequentam cursos de ciência e tecnologia na universidade e carreiras nestas áreas, de acordo com o responsável pela revisão curricular.
O governo planeia rever os cálculos das pontuações de admissão para os programas de ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática (STEAM) de algumas universidades, bem como melhorar a combinação de disciplinas eletivas relevantes nas escolas secundárias, com o objetivo de incentivar mais estudantes a frequentar matemática avançada.
Ng Tai-kai, presidente do Comité Permanente do Conselho de Desenvolvimento Curricular para a Educação STEM, disse ao South China Morning Post que muitos empregos do futuro exigem que os funcionários conheçam matemática avançada, mas o número de estudantes que estudam as disciplinas essenciais permanece baixo.
“Muitos programas universitários STEAM exigem que os alunos estudem dois módulos estendidos de matemática, comumente conhecidos como M1 e M2… mas os números atuais que estudam essas disciplinas não são suficientes”, disse ele.
A matemática é a disciplina central do Diploma de Educação Secundária (DSE), o exame de admissão à universidade de Hong Kong. Os alunos podem optar por estudar módulos estendidos de Cálculo e Estatística (M1) ou Cálculo e Álgebra (M2), se as escolas os oferecerem.
De acordo com as autoridades examinadoras, 9.114 alunos comparecerão aos exames M1 ou M2 no DSE 2026, o que representa apenas 20 por cento do número total de alunos que comparecerão ao exame de Matemática Básica.
