O Ministério da Educação confirmou que a implementação da educação à distância requer uma coordenação contínua entre a administração escolar, professores, alunos e pais, para garantir a realização de uma experiência educativa integrada. Apontando 22 compromissos de todas as partes relevantes no processo de ensino à distância, incluindo 7 das administrações escolares, 6 dos professores, 4 dos alunos e 5 dos pais, para atingir os objetivos desejados.
Ela explicou que as obrigações exigidas das administrações escolares incluem: identificar canais de comunicação eficazes e apropriados para todas as partes, garantir a clareza e comunicar regularmente os horários, expectativas e quaisquer atualizações do ensino à distância, apoiar os professores no planeamento e implementação do ensino à distância, reforçar a cooperação entre professores e trocar práticas educativas eficazes, acompanhar a participação dos alunos e garantir a continuidade da sua aprendizagem, garantir a utilização segura e apropriada de plataformas digitais aprovadas e fornecer informações consistentes e claras aos pais.
As obrigações dos professores incluem: planear e implementar aulas de acordo com horários de ensino à distância, conceber atividades educativas adequadas às idades e características de desenvolvimento dos alunos, incluindo atividades interativas e aplicadas, especialmente para alunos nas fases iniciais, fornecer instruções claras e específicas para tarefas e atividades educativas, monitorizar a participação e o progresso contínuo dos alunos e fornecer feedback de apoio oportuno.
O Ministério indicou no Guia Nacional de Ensino à Distância que as obrigações dos alunos incluem: assistir às aulas programadas nas datas determinadas e durante toda a sua duração, realizar as atividades e tarefas educativas que lhes são atribuídas e comunicar quaisquer problemas técnicos através dos canais aprovados na escola. Comportamento positivo e respeito pelos outros durante o ensino à distância.
As obrigações dos pais incluem apoiar a aprendizagem dos seus filhos, ajudando-os a cumprir os horários de aprendizagem. E apoiar o acesso aos dispositivos, plataformas e materiais educacionais necessários. Incentivar a participação ativa em atividades educativas. E aumente o seu compromisso com as diretrizes de uso digital aprovadas pela escola. E comunique-se com a escola quando precisar de suporte ou dúvidas.
O Ministério sublinhou a qualidade de vida dos alunos e a necessidade de as escolas se comprometerem a acompanhá-los durante o ensino à distância, de forma a garantir o apoio à sua saúde física e psicológica e a melhorar a sua participação na aprendizagem.
Neste contexto, as escolas comprometem-se com o seguinte: Comunicação regular com alunos que apresentem uma diminuição na participação ou mudanças visíveis no seu nível de interação. Manter a comunicação com os pais caso existam indicadores que apelem à preocupação com a qualidade de vida dos alunos. Fornecer orientação e orientação aos alunos para adoção de estilos de vida saudáveis durante o ensino a distância. Encaminhá-los para serviços de apoio escolar quando for necessária intervenção adicional. e garantir a prestação contínua de cuidados e apoio adequados.
O Ministério indicou a necessidade de apoiar os alunos determinados, uma vez que as escolas estão empenhadas em garantir que continuam a receber apoio educativo adequado durante o ensino à distância, de uma forma que cumpra o princípio da educação inclusiva e satisfaça as suas necessidades individuais. Neste contexto, as escolas estão comprometidas com o seguinte: adaptar as atividades educativas quando necessário, de uma forma que apoie a sua participação e interação. Manter comunicação contínua com os pais sobre as expectativas de aprendizagem e estratégias de apoio apropriadas. Fornecer orientação aos professores sobre modificações e adaptações que atendam às necessidades individuais de aprendizagem. Garantir que os materiais educacionais estejam disponíveis em tempo hábil. As escolas também continuam a aderir às políticas e procedimentos aprovados relacionados com a educação inclusiva.
