definição Centro Nacional de eLearning Os seis estágios inter-relacionados do projeto de aprendizagem baseado em IA visam integrar a tecnologia de acordo com uma estrutura metodológica que garanta valor educacional. Estas etapas formam um ciclo contínuo aplicável aos diferentes níveis de ensino.
Os centros explicam que estas fases não seguem uma sequência linear estrita, mas representam um ciclo contínuo de design e melhoria. A abordagem baseia-se em papéis claramente atribuídos entre os alunos,profissional de educaçãoe tecnologia de inteligência artificial.
estágio de projeto
A primeira fase começa com a “identificação dos resultados e necessidades de aprendizagem” para compreender o que os alunos devem dominar e identificar grupos-alvo, contextos de aprendizagem e evidências mensuráveis. Segue-se a fase de “design da experiência de aprendizagem”, que se concentra na sequenciação do conteúdo para garantir oportunidades adequadas de prática e esforço cognitivo.
A terceira fase é dedicada a “melhorar o valor da aprendizagemIA», Integrar a tecnologia apenas se esta proporcionar um valor acrescentado claro em comparação com as alternativas. A quarta fase envolve a atribuição de funções, colocando o julgamento profissional nas mãos dos profissionais da educação e colocando as tarefas essenciais relacionadas com os resultados da aprendizagem nas mãos dos alunos.
Na quinta fase, as avaliações são redesenhadas para medir o desempenho independente dos alunos e identificar os limites do uso da tecnologia. O ciclo termina com a fase Validar e Melhorar, onde as decisões de continuar ou parar são baseadas na medição do impacto e na recolha de evidências.
Os quadros regulamentares indicam que à medida que o nível de independência técnica ou de sensibilidade dos dados e do risco aumenta, a necessidade de documentação e verificação aumenta proporcionalmente. O sistema permite que o ciclo de design seja aplicado de forma flexível em cursos, unidades ou tarefas de avaliação abrangentes.
