As administrações escolares intensificaram os preparativos organizacionais para garantir um bom e estável início do segundo semestre, que começa na próxima segunda-feira, com circulares diretas que incluíram as datas de entrega dos livros didáticos, controles de transporte escolar e compromisso com o comportamento e aparência geral.
Estas circulares enquadram-se nas directivas do Ministério que visam melhorar a disciplina dos alunos no campus escolar.
As administrações escolares anunciaram, de acordo com calendários “internos”, as datas de entrega dos manuais escolares de algumas disciplinas do segundo semestre, pois foi decidida a entrega dos livros a partir de sábado, 3 de janeiro, aos alunos da fase de fundação do primeiro ao quarto, e aos alunos do segundo e terceiro ciclos do quinto ao décimo segundo. O domingo, dia 4 de janeiro, foi designado para a entrega de livros aos alunos do segundo e terceiro ciclos, rapazes do quinto ao décimo segundo ano.
Enquanto outras escolas anunciaram que os livros seriam entregues na segunda-feira, primeiro dia de aula.
As administrações confirmaram que a entrega dos livros será limitada aos alunos que pagaram a parcela integral do primeiro semestre e, no mínimo, metade da parcela do segundo semestre. Garantir o cumprimento dos prazos especificados para facilitar os procedimentos regulatórios.
Num contexto relacionado, as administrações escolares sublinharam o cumprimento estrito das instruções de transporte escolar, com base no empenho do Ministério em melhorar a segurança dos alunos e garantir um ambiente de transporte escolar seguro e organizado, uma vez que é estritamente proibido a qualquer pai ou visitante embarcar nos autocarros escolares sob qualquer condição, e apenas estudantes e funcionários oficialmente autorizados podem embarcar.
As administrações explicaram que todos os autocarros escolares estão equipados com câmaras de vigilância que funcionam durante todo o ano lectivo, para monitorizar qualquer infracção e garantir a segurança dos alunos. Quaisquer dúvidas ou comentários relacionados às rotas ou horários dos ônibus são tratados exclusivamente pela administração escolar.
Ela sublinhou que qualquer violação destes procedimentos constitui uma clara violação dos regulamentos de protecção da criança e resultará em responsabilização legal imediata, de acordo com os regulamentos aplicáveis.
As administrações apelaram aos alunos e pais para que tenham uma aparência adequada, sigam o uniforme escolar aprovado, sigam as instruções de corte de cabelo e a importância da assiduidade regular e de evitar faltas ou atrasos, pois isso tem impacto no cálculo de pontos comportamentais no sistema escolar, promovendo assim um ambiente educacional disciplinado e seguro no início do segundo semestre.
As administrações apelaram ainda aos alunos e aos seus pais para que cumpram as instruções que regulam a utilização de tablets iPad, e que confirmem a proibição de trazer ou levar telemóvel para a escola, chegar atrasado à assembleia matinal ou não participar nela, não seguir as regras de comportamento positivo dentro da escola, sair sem obter autorização, não trazer livros e utensílios escolares, entrar ou sair da aula durante a aula sem autorização, dormir durante a aula e comer durante as aulas e assembleia matinal.
As aulas são retomadas em escolas particulares em Ajman na segunda-feira
As escolas privadas do Emirado de Ajman retomarão o horário escolar na próxima segunda-feira, após o final das férias de inverno, trazendo de volta à escola cerca de 95.000 alunos do sexo masculino e feminino.
Aisha Sultan Al Shamsi, Diretora Executiva do Gabinete de Assuntos de Educação Privada de Ajman, confirmou que as férias de inverno proporcionaram aos estudantes e às suas famílias tempo adicional para descansar e rejuvenescer, além de proporcionar a oportunidade de viajar e participar em eventos comunitários e nacionais que realçam o espírito de pertença e identidade.
Ela disse: As escolas privadas completaram a sua preparação para receber alunos, através de planos educacionais e organizacionais que levam em conta o equilíbrio entre o desempenho acadêmico e a saúde mental dos alunos. (bam)
