Educação: Frequência mínima de 70% para disciplinas ‘combinadas’ do plano de estudos provisório – Urgente

As “Diretrizes” definem “planos de aprendizagem temporários” como ferramentas organizacionais adotadas durante um período específico em resposta a circunstâncias ou variáveis ​​existentes, com o objetivo de fornecer modelos de educação alternativos ou de desenvolvimento que sejam adaptados à situação real e apoiem as escolas na consecução dos seus objetivos.
Um dos modelos provisoriamente planejados inclui três formas de entrega de materiais: presencial, remoto e híbrido, com algumas disciplinas ministradas de forma totalmente síncrona por meio de plataformas digitais, enquanto outras são ministradas em uma combinação de aulas presenciais e síncronas. Ensinar através de plataformas digitais.
De acordo com as diretrizes, os materiais são classificados comoeducação integradaNum dos modelos, a proporção de ensino presencial não deve ser inferior a 70%, existindo o compromisso de conclusão de todas as disciplinas previstas para a disciplina durante o ano letivo, enquanto as atividades estudantis especificadas no modelo são apresentadas presencialmente na escola.

O modelo classifica uma série de disciplinas de educação à distância, incluindo Alcorão, Estudos Islâmicos, Estudos Sociais, Tecnologia e Competências Digitais e Competências para a Vida e a Família, enquanto as disciplinas apresentadas no modelo de educação híbrida incluem língua árabe, matemática, ciências, educação artística, inglês, educação física, autodefesa e pensamento crítico, de acordo com a classificação do modelo contida nas diretrizes.
A orientação também inclui um modelo alternativo de educação híbrida que distribui materiais de forma diferente entre três estilos; algumas disciplinas são ministradas inteiramente presenciais, outras são ministradas à distância, enquanto as disciplinas combinadas combinam aulas presenciais que requerem interação sensorial e aplicações práticas, bem como a apresentação de conceitos básicos através de plataformas digitais, cumprindo a meta geral da disciplina para o ano.
O “Guia” salienta que o desenvolvimento de novos planos de estudos, incluindo planos temporários e escolas especializadas, é uma característica do desenvolvimento de planos de estudos que se adaptam às novas necessidades educativas.