A inteligência artificial é ótima para trabalhos escolares – até que você não possa usá-la em um teste, sugere um novo estudo em grande escala.
Os alunos que usaram inteligência artificial para escrever os trabalhos de casa obtiveram melhores notas e terminaram os trabalhos em tempo recorde – mas tiveram melhores resultados nos testes do que as crianças que fizeram as coisas à moda antiga, de acordo com uma nova pesquisa da China.
Após seis meses, os alunos que usaram inteligência artificial viram as suas notas nos trabalhos de casa aumentarem quase um quinto (18%) em todas as disciplinas, concluiu um estudo conjunto de David Stromberg, da Universidade Victor Lei, em Estocolmo, e Wu Yanhui, da Universidade de Hong Kong.
Ao mesmo tempo, o tempo que levavam para concluir cada tarefa caiu de 64 para 45 minutos, segundo o Economist.
Mas quando se tratava de exames, os alunos que usaram IA nos trabalhos de casa obtiveram pontuações 20% abaixo dos colegas que não o fizeram, mostrou o estudo.
Especialistas dizem que a ascensão da inteligência artificial pode ter quebrado a ligação entre as notas dos trabalhos de casa e a quantidade de conhecimento retido para os testes.
O estudo acompanhou 27 mil estudantes com idades entre 12 e 18 anos na China, onde a adoção da inteligência artificial foi acelerada nos últimos anos.
Cerca de 80% relataram usar modelos chineses de IA, como Doubao e DeepSeek, enquanto os 20% restantes constituíram o grupo de controle.
No Ocidente, a adoção da IA tem sido ainda mais drástica, com cerca de 80-90% dos estudantes universitários nos EUA, 94% no Reino Unido e 93% na Alemanha a admitirem utilizá-la nos seus estudos, de acordo com um inquérito realizado no ano passado pela empresa de tecnologia educativa Chegg.
Mas as evidências não sugerem que a IA seja inerentemente uma coisa má para os estudantes.
Em outro novo estudo, alunos do Middlebury College, em Vermont, ensinaram uma matéria desconhecida com ou sem a ajuda de um chatbot de IA.
Aqueles que usaram inteligência artificial obtiveram pontuações mais altas nos testes do que o grupo de controle e tiveram as mesmas vantagens quando repetiram a tarefa uma semana depois, de acordo com pesquisa da Zara Contractor e German Reyes.
“A IA pode aumentar a produtividade da aprendizagem, mas apenas para aqueles que utilizam a tecnologia de forma inteligente”, relatou o The Economist.
“Os estudantes devem resistir à tentação de buscar uma resposta gerada pela IA antes de pensarem por si próprios”, acrescentou o relatório.
